En France, 31 % des salariés déclarent n'avoir suivi aucune heure de formation sur les 12 derniers mois, alors même que 71 % anticipent que l'IA va modifier les compétences attendues dans leur métier (McKinsey & Company, 2026). Le besoin de formation n'a jamais été aussi élevé et la fonction n'a jamais été aussi mal outillée pour y répondre avec les schémas existants.
Les plans 2027 s'écrivent maintenant, dans ce brouillard. Plutôt qu'une liste de prédictions génériques, ce webinaire propose un exercice à 4 voix : chacun de nos intervenants défend la tendance qu'il juge la plus structurante pour 2027, puis les autres la commentent, la nuancent et la relient à leur propre terrain. Là où ils convergeront, vous saurez que c'est solide. Là où ils divergeront, vous saurez où se situe le vrai débat.
Ce que vous allez y trouver
Quatre tendances défendues en direct, chacune portée par un intervenant, puis commentée par les autres
Une lecture partagée des chiffres qui circulent sur l'engagement, les écarts de compétences, la place de l'IA et la perception de la formation par les salariés
Les points de rupture avec les modèles actuels : ce qui, dans un plan de formation classique, cesse de fonctionner en 2027 et pourquoi
Les arbitrages à trancher avant janvier : ce qu'il faut décider maintenant, ce qui peut attendre, et les erreurs de séquencement les plus fréquentes
Une session de questions ouvertes avec les intervenants
Aucune des 4 tendances n'est dévoilée avant le direct.
À propos des intervenants
Nicolas Bourgeois, Associé chez PwC France et Maghreb, accompagne les entreprises sur la stratégie RH, la transformation des pratiques de travail et l'engagement des salariés. Coauteur de Les RH en 2030 (Dunod), il enseigne les ressources humaines à l'université Paris Dauphine-PSL et intervient régulièrement sur les enjeux de politiques sociales.
Majid Kiani, VP Learning chez Club Med, pilote le développement des talents et l'onboarding d'un groupe qui intègre et forme plusieurs milliers de collaborateurs par an, des sièges aux resorts.
Evgeny Lukin, Directeur Executive Education & MBA à Rennes School of Business, a cofondé le consortium Next Chief Learning Officer, 1er certificat dédié à la fonction L&D. Il a occupé plusieurs fonctions de direction L&D dans de grands groupes internationaux.
Mathilde Le Coz, Présidente du Lab RH, a été DRH de Forvis Mazars France et membre de son équipe exécutive. Lauréate du Prix du mieux travailler à l'ère numérique, elle a piloté l'innovation RH du cabinet en collaboration avec plus de vingt startups RH.
Clément Lhommeau, Cofondateur de Blify, est l'auteur de MOOC, l'apprentissage à l'épreuve du numérique (FYP, 2014) et d'un rapport sur l'IA et le L&D. Enseignant au CELSA et ex-CMO & Product lead de scaleups EdTech, il a passé 15 ans dans les technologies de la formation.














